Segurança no ciberespaço a partir de uma perspectiva sociocultural

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methaodos.revista de ciencias sociales. Vol. 10 Núm. 2 (2022)
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Publicado: Out 31, 2022
DOI: https://doi.org/10.17502/mrcs.v10i2.577
Palavras-chave:
cibersegurança, ciberespaço, engenharia social, cibercrime, cibercrime ciberseguridad, ciberespacio, ingeniería social, ciberdelincuencia, Educación cyber security, cyberspace, social engineering, cybercrime, education
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Main Article Content

Fulgencio Sánchez Vera
https://orcid.org/0000-0002-0697-9120
Universidad de La Laguna
Javier Eloy Martínez Guirao
Universidad de Murcia
Anastasia Téllez Infantes
Universidad Miguel Hernández

Resumo

Neste artigo apresentamos uma abordagem do problema da segurança no ciberespaço a partir de uma perspectiva sociocultural. Começamos por caracterizar o novo espaço através de um modelo estratificado que dá relevância às pessoas como agentes que usam e dão sentido à infraestrutura tecnológica. Mostramos como a expansão do ciberespaço gerou simultaneamente um aumento do cibercrime, em suas diferentes formas – cibercrime, ciberterrorismo, ciberguerra, entre outras. Sem esquecer a importância da tecnologia subjacente, focamos o papel do fator humano analisando as principais ameaças cibernéticas a que estamos expostos e os atores envolvidos. Por fim, apontamos como o rápido avanço do ciberespaço em extensão e profundidade proporcionará soluções surpreendentes para certas necessidades humanas, mas ao mesmo tempo aumentará a vulnerabilidade, abrindo um cenário de alto risco que a sociedade terá que enfrentar para se estabelecer a confiança necessária que garante segurança e liberdade no novo ambiente. Concluímos defendendo que as ciências sociais têm um papel essencial, uma vez que os problemas que dizem respeito à segurança e aos direitos não podem ser tratados como uma questão meramente técnica.

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Como Citar
Sánchez Vera, F., Martínez Guirao, J. E., & Téllez Infantes, A. (2022). Segurança no ciberespaço a partir de uma perspectiva sociocultural. methaodos.Revista De Ciências Sociais, 10(2), 243-258. https://doi.org/10.17502/mrcs.v10i2.577
Edição
v. 10 n. 2 (2022)
Secção
Artigos
Creative Commons License

Este trabalho encontra-se publicado com a Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0.

Biografias Autor

Fulgencio Sánchez Vera, Universidad de La Laguna

Doctor en Antropología Social y Cultural. Durante veinte años ha sido docente en enseñanza secundaria y ha impartido numerosos cursos de formación al profesorado de secundaria a través de los Centros de Formación del Profesorado. Actualmente es docente de la Universidad Internacional de la Rioja y de la Universidad de la Laguna. Entre sus líneas de investigación destacan
 la convivencia escolar y la transformación de los modelos de relación socioeducativa,
la escuela y la educación en valores,
los recursos educativos, el ciberespacio y la ciberseguridad, los efectos de la tecnología digital sobre la atención y la formación en mindfulness.

Javier Eloy Martínez Guirao, Universidad de Murcia

Doctor en Antropología Social por la UNED y doctor en Sociología por la Universidad de Alicante. Es Profesor Titular del área de Antropología Social de la Universidad de Murcia. Forma parte de los grupos de investigación “Cultura y sociedad” de la Universidad de Murcia y “Economía, cultura y género” (ECULGE) de la Universidad Miguel Hernández de Elche. Ha realizado diferentes investigaciones desde una perspectiva socioantropológica en líneas como el cuerpo, las artes marciales, la economía, el trabajo, las masculinidades, el turismo, la educación, la salud, el ciberespacio, entre otras. Director de la Revista Nuevas Tendencias en Antropología (desde 2010). Vicedecano de Calidad e Investigación de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Murcia (desde 2019).

Anastasia Téllez Infantes, Universidad Miguel Hernández

Doctora en Antropología Social y Profesora Titular de Antropología Social y Cultural del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad Miguel Hernández de Elche (Alicante, España). Desde hace 28 años investiga sobre la construcción sociocultural de las identidades masculinas y femeninas con perspectiva de género. Asimismo, es Directora del Grupo de Investigación ECULGE (Economía, Cultura y Género) y del Título propio de postgrado de “Especialista universitario en masculinidades, género e igualdad” (2020-2021) (UMH). También es fundadora y directora (2002-2012) del Seminario Interdisciplinar de Estudios de Género (SIEG) e integrante del Centro Interdisciplinar de Estudios de Género (CIEG).

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